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此外，是培养精通某一项具体技能、但可能被机器取代的"匠人"，还是培养能够理解技术本质、运用技术解决复杂问题、并保有深厚人文素养与创造力的"通才"？
最后，5月13日，北京市第八十中学学生展示自己设计制作的仿生学设备。 新京报记者 王飞 摄
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